一、立足课堂 全科美育 让传承红色文化成为艺术教育主旋律

美育是审美教育，是情操教育和心灵教育。课堂是艺术教育的主阵地，更是立德树人、培根铸魂的主战场。

2017年学校将教育戏剧纳入校本课程，成功举办的《走上我们的舞台 绽放我们的生命》第三届教育戏剧节，融合了各学科知识，传承了中华优秀传统文化；

 

 

 

2018年学校举办《皇冠体育app》第四届教育戏剧节，还原了经典影片《皇冠体育app》的英雄故事，激发了师生对英雄的崇敬和怀念。两届戏剧节“全民皆演”，不仅实现了参与体验、观赏品鉴与自娱自育的有机融合，激发了学生的表演欲，提升了学生的想象力和创造力，也让红色文化的基因植根于学生内心，深刻隽永。

 

 

 

 

2021年学校成立由艺术学科牵头，思政、历史、语文等学科参与的跨学科美育教育共同体，教师们积极挖掘本学科的美育元素，将其与党的百年奋斗征程融会贯通，实现了艺术教育与思政教育的一体化协同育人。如艺术教师和思政教师联手，重塑升旗仪式的美育功能，开展了“革命精神”系列宣讲和“唱响国歌”活动，学生们在活动中深刻感悟革命先烈们的奋斗之美、共产党人的精神之美，用艺术化的表达形式让革命精神深入人心、红色人物生动鲜活、红色歌曲动人心弦、红色文化直至内心，让红色基因传承、赓续。

2022年，学校艺术、思政、历史教师与中传博物馆联合，开展以“声音中的红色文化”为主题的馆校合作，将艺术课堂搬到博物馆，首批23位“红色小讲解员”在老师们的指导下讲述博物馆红色藏品背后的故事，增强了学生的民族自信、文化自信，让传承红色文化成为学校艺术教育的“主旋律”。

 

 

 

 

二、贯通科艺 强化体验 让传媒多元探索成为艺术教育主载体  

学校依托完备的艺术专用教室、先进的艺术设施设备和专业的演播厅、录音室、剪辑室等全套融媒体实践基地，在中国传媒大学播音主持等院系师资支持下，开发了多种科艺媒介素养课程，小主持人、海报设计、跨文化交际等种类丰富的美育课程孕育而生，强化了学生的艺术感知、艺术习得和艺术体验。

 

 

 

“双减”政策实施以来，学校在课后服务课程中加大了艺术教育的比重，通过视频、音乐、图画、网络等多种媒介形式开展“五个一”艺术微体验，即通过“每天一听”感悟红色歌曲的旋律美，涵养爱国情；通过“每周一赏”走近中外名画陶冶情操，提升审美意识；通过“每月一铃”感受中外名曲的熏陶，愉悦身心，提升艺术素养；通过“每期一画”创意绘制学校井盖，美化学校环境，展示艺术才华；

通过“每年一节”契合国家大事开展诸如“砥砺奋进 以艺术之美向祖国献礼”、“欢歌悦动贺冬奥 福悦共享迎新年”等主题艺术节和迎新活动，提升全体师生的审美和人文素养，学校呈现美育育人的一体化、常态化、新颖化，科技化和传媒化。

 

 

 

 

 

 

 

 

三、特色社团 培艺养德 让传美德教融合成为艺术教育主目标

学校创新设置的“二线-四层-六维”的“福悦”课程体系，既满足了学生的全面成长，也尊重个性发展的需求。两位艺术教师深挖自身优势特长，结合校外的优质资源，打造了种类多样的特色社团，以满足不同艺术需求和特长的学生延续其艺术特长。例如：“星之鼓”打击乐社团、曾连续两届蝉联全国青少年打击乐比赛北京站的金奖，还曾受邀参加朝阳区普法MV的录制；“星之章”橡皮章社团的学生作品长期在区级各类比赛中获奖；

 

 

“星之声”合唱社团曾受邀在第二十届国际教育年会上担任演唱嘉宾；

 

 

 

 

“星之艺”创作社团将艺术与校史充分融合，学校“福悦娃”的吉祥物形象孕育而生，推动了艺术实践和校园文化的深度融合。

 

 

2021年央视主持人尼格买提走进我校参加“强国青年一起学”系列主题活动，与我校民族打击乐社团和小主持人社团联袂登台亮相，活动突出青少年主体，用学生们喜闻乐见的形式，树立青春榜样力量，是一次非常成功的思政艺教融合实践活动。

 

 

学校创新开展了德育和教学为主题的魅力月实践活动，学生在贯穿全学年的魅力月活动中，尽享“文学之美”、“图形之美”、“英文之美”、“科技之美”、“历史之美”和“体艺之美”，增强了学科与美育的融合和渗透，让学生体会到生活中、学习中处处都有美，鼓励学生学会发现美、欣赏美，传播美。

 

 

 

从2019年创办至今的“传美大讲堂”，更是学校美育教育品牌课程，迄今已累计邀请康辉、李瑞英、杨宇军等19位业内大咖入校讲述他们的“最美奋斗史”，听众涵盖本校师生、家长、学区师生和属地居民，累计近万人，成为传承民族文化，美育附中学子，辐射学区师生，带动社区文化，提高群众审美素养和德行修为的重要阵地，也兑现了“以美育人”的主目标。

 

 

 

 

“传承，传媒、传美”的“三传”艺术教育新路径，构建了相对完善的学校美育教育体系，学校艺术教育取得丰硕成果。

 

 

 

未来，我们将创办传媒语言和艺术特色高中，并在在新课标理念的指引下，探索实施数字艺术实践课程和影视艺术应用课程的，以打通初、高、大传媒艺术贯通人才培养，满足学生多元发展的需求。

 

 

用“传承”文化浸润学生心灵，用“传媒”特色服务人才培养，用“传美”育人引领示范发展，皇冠体育app“三传”艺教，必将助力学生与美同行！